Esta ação de formação tem como principal objetivo a atualização de conhecimentos sobre os processos de aprendizagem à luz do campo transdisciplinar Mente, Cérebro e Educação. Pretende-se que os profissionais de educação desenvolvam um olhar crítico sobre os contributos da investigação neurocientífica para a prática educativa para uma proteção da desinformação e melhor compreensão de como as crianças se desenvolvem e aprendem. No final desta ação, espera-se que os formandos:

1. Reconheçam a Mente, Cérebro e Educação como uma área de diferenciação com matriz conceptual.
    
2. Identifiquem os mitos que interferem nas ações pedagógicas contrapondo às atuais evidências científicas.
    
3. Integrem as abordagens e jargão dos diferentes profissionais com impacto para o trabalho colaborativo em contexto escolar.