• Estudar o cérebro social e o papel adaptativo das emoções numa perspetiva evolutiva;
     
  • Analisar a relação entre o conceito de comunicação humanizada e a satisfação de necessidades emocionais humanas inalienáveis;
     
  • Desenvolver competências de comunicação humanizada que incrementem o nível de confiança na relação entre cuidadores e a “pessoa de idade maior”;
     
  • Promover a aprendizagem sobre a expressão da pessoa de idade maior vulnerável, através de competências que garantam o seu bem-estar, conforto e a sua perceção de segurança;
     
  • Analisar a problemática do bem-estar do cuidador e apreender técnicas de prevenção da exaustão;
     
  • Desenvolver competências de comunicação humanizada com os familiares que fazem parte da vida afetiva da “pessoa de idade maior” e com os cuidadores formais ou informais.